Уважаемый Виктор Николаевич!
Всем известно,что в гимназии сильнейший подбор учителей,а уровень знаний,который они предоставляют ученикам,более чем достаточен для успешной сдачи ЗНО.Но многие ваши ученики занимаются дополнительно с преподавателями других школ города.И вот что интересно-ученики физ-мата занимаются химией(и это уже обсуждается далеко за пределами вашего учебного заведения),а ученики математического класса-историей.Очень хочется услышать ваши комментарии по данному вопросу.
С уважением,отец одного из учеников Александровской гимназии.
Виктор Николаевич! Был Вашим учеником еще в 10-й школе, часто о вспоминаем уроки физики на встречах выпускников.
Знаю примеры того, что выпускники заведения, которые Вы сейчас возглавляете достигают успехов в физмате, что не может не радовать.
Теперь 2 вопроса.
1. В 10-ю (сильную в начале 90-х в плане физмата) школу-лицей я пришел за 4 года до выпуска. Были ученики, которые присоединились за 2 года до выпуска, некоторые учились там всегда. В принципе, с большей или меньшей степенью успеха, подготовиться к поступлению смогли все.
Исходя из Вашего педагогического опыта, с какого класса в настоящее время стоит интенсифицировать обучение для нормальной подготовки для поступления в в ВУЗ.
2. Не считатете ли Вы, что отсутствие украиноязычного образования в гимназии отталкивает от обучения в ней детей (либо их родителей), настроенных на поступление в украинские ВУЗы.
С уважением, Александр Утенко
Добрый день! Да, и не только начинающих поэтов, у меня ещё интерны есть… Способности поэтические есть у многих и чаще всего они видны сразу, ошибиться тут трудно, даже в неумелых стихах, порой такая строка промелькнет, что ясно, есть у человека одаренность, а дальше надо учиться, и кто за год-два поймет, что такое настоящие стихи, кому и жизни не хватит… а почему вдруг исчезает творческий порыв? Причин много, огонь, вода и медные трубы, но, главное, не было сильного, стержневого желания стать настоящим поэтом.